Taller1-070615

=**Taller 1 de la 4ª Jornada** (Las conclusiones del Taller 2 y del Taller 3)= Ver [|Fotos de Aprendices] en Flickr Nos juntamos: Planteamos de entrada: ¿//Cuándo me tengo que preocupar por lo que escribo en mi blog//? ¿Soy responsable de todo lo que aparece en mi blog, lo escriba yo o sea un comentario de un //"aportante"// anónimo? Filtrar por criterios morales, éticos, no por "legales", que son más difíciles de defender. Cuando alguien deja un comentario en tu blog, que va "en contra" de lo que tu planteas, o cuestiona algún aspecto ("si yo fuese el dueño de la empresa con la que te metes, te mandaría a mi abogado"), se puede:
 * **Fernando:** [|territorio enemigo][[image:investiga.JPG width="210" height="157" align="right" link="http://territorioenemigo.blogspot.com/"]]
 * **Sergio** publicidad [|http://tallerd3.sergiomonge.com>]
 * **Ramon** [|aprender] en red
 * **Julen** [|Artesania] en Red
 * **Mac** o Grego http://makgregory.blogspirit.com
 * **Txipi** ([|http://blog.txipinet.com)] Indimedia y otras hierbas
 * **Josi** de [|Hezkuntb]
 * **May** ([|paradisecity])
 * 1) Primero que la persona que lo escriba se haga **responsable** (mediante un email p.e.); en caso contrario, borrarlo
 * 2) Escribir una respuesta o un nuevo post **argumentando** los elementos claves. Dar oportunidad al //aportante// a que explique, abunde o defienda sus argumentos
 * 3) No entrar a responder a las **exigencias** de alguien que no te da "simétricamente": si no aporta sus datos, no se identifica adecuadamente,... Alguien plantea que podría debatir //incluso// con una persona anónima, siempre que sea **respetuoso** (imprescindible)
 * 4) Si la cosa se pone muy virulenta.... **ignorarlo**: pelear contra un TROLL te va a dejar lleno de barro! (lo dice uno que tiene experiencia en esto).Poner siempre a salvo tu reputación como blogger (que no corra peligro)
 * 5) Sobre el **//spam//** en una lista de correo: el conocimiento es muy variado, y siempre que los arboles dejen ver el bosque... pues no malo; puede que aprendamos cosas que no esperábamos.

Primero escribo las bases de lo que pienso, y al final la conclusión. Si me pongo con la conclusión, me pasaría explicando la conclusión. Si expones tus pensamientos sobre algo, no puedes dar un salto hasta el final, sin explicar el razonamiento por el que has llegado a aquello. Otra forma es la //**pirámide invertida**//, que es mas periodística, de medio escrito. Depende del numero de post que pongas en el blog. también depende de tu forma de escribir. Si es algo profundo, tengo que usar un borrador. Depende del nivel de elaboración (longitud, densidad conceptual) puede haber gente que le eche para atrás. Tengo 5 minutos para leer. Si te enfrentas al [|Bloglines] con 800 entradas... como te repartes el tiempo? Según qué leas,a quien leas, necesitas tomarte tu tiempo para profundizar. Te suscribes a blogs que dicen cosas que te parecen interesantes: tienes un pequeño barrio (como dice Julen), al que te autolimitas. Te puedes poner unas normas, que intentas cumplirlas: te marcas tu ritmo, y lo cumples con flexibilidad. En un blog colectivo, también hay que:
 * ¿COMO ESCRIBIR?**[[image:http://farm2.static.flickr.com/1388/552646476_ea50df71d8_m.jpg align="right"]]
 * fijar una frecuencia de referencia
 * tener flexibilidad para cumplirla aprox.

Hacer un post en un blog, solo necesitas "[|un teclado" conectado a la red]; y tener una idea (a todos nos enseñan en el colegio a escribir). Para hacer una foto buena, te limitan los medios. Para hacer un vídeo, tienes que tener-manejar mas medios. Hay que tener criterio para elegir lo que lees. Pero hoy en día (tristemente) el criterio es: "el primer resultado que aparezca en Google". Creemos que por: se va a enriquecer la expresión multimedia.
 * ¿QUÉ SE NECESITA PARA ESCRIBIR?**[[image:http://farm2.static.flickr.com/1326/552777117_1f019c7701_m.jpg width="198" height="148" align="right"]]
 * que en las escuelas se enseñe a escribir en/con otros soportes
 * las operadoras de móviles/Internet ofrezcan nuevos servicios

Pero escribir en "multimedia" es mas costoso, lleva mucho tiempo, y no todo el mundo se toma los 5 o 7 o 10 minutos para verse todo el vídeo, oir el podcast etc. Eso hace mas necesario: No basta un artilugio como el que usa el compañero de Aprendices, que vemos en la foto. Para hacer vídeos, además de contar con un móvil de última generación, como el que aparece en el anuncio, hace falta saber algo de Lenguaje Audiovisual. Y comprimir el tiempo de montaje para que la gente se tome el tiempo de verlo en Youtube o [|Google Video].
 * ESCRIBIR MULTIMEDIA-//ticamente//**[[image:http://farm2.static.flickr.com/1344/552646170_5b2c7db440.jpg width="196" height="130" align="right"]]
 * saber escribir en imagen fija (foto)
 * saber entender mensajes "videográficos-cinematográficos"
 * saber elaborar vídeos, no solo radiofónicos, sino que utilicen los recursos audio-visuales